Gruodžio 2 d. II klasių mokinių tėvams vyks nuotolinė atvirų durų diena. Kviečiame registruotis į susitikimus su mokytojais dalykininkais, pagalbos mokiniui specialistais ir gimnazijos administracija iki lapkričio 25 dienos 16.00 val.
Registracijos nuoroda atsiųsta manodienynas.lt
Dėl registracijos nesklandumų skambinti pavaduotojai ugdymo reikalams Eglei Morozovai (tel. 8-46-412717)
Administracija
Sveikiname tradicinio Maironio tekstų skaitymo konkurso, vykusio ,,Vyturio” progimnazijoje lapkričio 25 d., prizininkus – Ib gimnazistę Laurą Jokšaitę (II vieta) ir Ie gimnazistą Paulių Balčį (III vieta).
Dėkojame lietuvių kalbos ir literatūros mokytojoms Vidai Ivanauskienei ir Redai Spudytei.
Administracija
Kuriantys žmonės visada turi ką pasakyti, belieka juos suprasti, išklausyti.
Šiandien, kai viskas taip sparčiai sensta ir klaikiai nepatvaru, kasdien susiduriame su vienadienėmis žinutėmis, blizgučiais, kurie blizga tik trumpą laiko tarpsnį… Norime akimirkų, kurios būtų atviros ir šiltos…
Vieną vėlyvo rudens popietę jauku buvo susitikti su mokytojos Vidos Ivanauskienės kuriančiomis ketvirtokėmis: Gabriele Erna Domres (proza),
Mege Bandzevičiūte (poezija),
Marija Belkinaite (filmas),
Aukse Marauskaite (tekstas ir muzika),
Greta Katkauskaite (daina).
Merginų kūrybiniai bandymai apsupo žiūrovus šiluma.
Ačiū Auksei Marauskaitei ir Gretai Targamadzei už betarpišką bendravimą su kūrėjomis.
Ne žemės derlumu, ne drabužių skirtingumu, ne šalies gražumu, ne miestų ir pilių tvirtumu gyvuoja tautos, bet daugiausia išlaikydamos ir vartodamos savo kalbą. (M. Daukša)
Lapkričio 22 d.vyko lietuvių kalbos ir literatūros olimpiada.
I-II klasių grupė
I vietą laimėjo Ūla Atkočiūnaitė, IIa klasės gimnazistė, ir Laura Adomaitytė, IIb klasės gimnazistė,
II vietą – Andromeda Jonikaitė, Ia klasės gimnazistė,
III vietą – Faustei Vaitiekutei, Ic klasės gimnazistė.
Dėkojame lietuvių kalbos ir literatūros mokytojoms – Jolantai Danilavičienė, Loretai Latožienei ir Redai Spudytei.
III-IV klasių grupė
I vietą laimėjo Megė Bandzevičiūtė, IVa klasės gimnazistė,
II vietą- Rapolas Toliušis, IIIb klasės gimnazistas,
III vietą – Akvilė Razmaitė, IVc klasės gimnazistė.
Dėkojame lietuvių kalbos ir literatūros mokytojoms – Vidai Ivanauskienei, Loretai Latožienei ir Redai Spudytei.
Lapkričio 23 d. gimnazijoje vyko raštingiausio gimnazisto konkursas– atskirų klasių grupių mokiniai rašė diktantą.
Raštingiausio pirmoko konkursas:
I vietą laimėjo Mia Urbonaitė, Ia klasės gimnazistė,
II vietą – Kamilė Uznytė, Ia klasės gimnazistė,
III vietą – Faustė Vaitiekutė, Ic klasės gimnazistė.
Raštingiausio antroko konkursas:
I vietą laimėjo Urtė Lotužytė, IIa klasės gimnazistė,
II vietą- Saulė Bilotaitė, IId klasės gimnazistė,
III vietą- Laura Fiodorovaitė, IIa klasės gimnazistė.
Raštingiausio trečioko konkursas:
I vietą laimėjo Amanda Staponaitė, IIIa klasės gimnazistė,
II vietą – Glorija Dargužaitė, IIIa klasės gimnazistė,
III vietą – Viltė Vigelytė, IIIa klasės gimnazistė.
Raštingiausio ketvirtoko konkursas:
I vietą laimėjo Goda Smilgytė, IVb klasės gimnazistė,
II vietą- Megė Bandzevičiūtė, IVa klasės gimnazistė,
III vietą- Katrina Trakumaitė, IVb klasės gimnazistė.
Dėkojame lietuvių kalbos ir literatūros mokytojoms – Daivai Balčiūnienei, Jolantai Danilavičienė, Vidai Ivanauskienei, Loretai Latožienei ir Redai Spudytei.
Administracija
Šis laikas yra ypatingas – tai Vytauto Didžiojo gimnazijos nueito 100 metų kelio, visos bendruomenės pasiekimų ir nesėkmių, pergalių ir pralaimėjimų suma. Simboliška, kad gimnazija pradėjo kurti savo istoriją būdama laisvos Europos dalimi ir tęsia savo misiją kaip viena iš lygiaverčių Sąjungos narių. Dėl šios priežasties naujasis Erasmus+ programos projektas pavadinimu „Mokytojai pasirengę pokyčiams“ (TEACHERS for CHANGE & CHANGE for TEACHERS) 2021-1-LT01-KA122-SCH-000014757) kaip niekad vyksta tinkamu laiku.
Be jokios abejonės, kiekvienas tarptautinis projektas yra vertinga patirtis pedagogų bendruomenei. Pirma, stiprinamos pedagogų komandos ir ugdymo procese atsiranda daugiau bendradarbiavimo elementų. Antra, mokykla ir jos bendruomenė yra labiau motyvuota, pati pradeda inicijuoti naujas veiklas. Trečia, ugdymo kokybė pereina į aukštesnį lygį, nes tiek pedagogai, tiek mokiniai save identifikuoja vieningos Europos bendrijos piliečiais, atsakingais už procesus, kurie vyksta čia ir dabar. Galiausiai visos įgytos kompetencijos pasitarnauja kaip įrankiai ugdymo tikslams pasiekti.
Kalbant detaliau apie pastarąjį tarptautinį projektą, pagrindinė nuostata yra paskatinti gimnazijos mokytojus įgyti papildomų kompetencijų apsilankant ugdymo įstaigose įvairiose Europos šalyse, kurios garsėja proceso novatoriškumu bei ugdytinių pasiekimais. Neatsitiktinai pamąstyta apie tokias įstaigas Suomijoje ir kitose bendrijos šalyse. Antra, tikimasi užmegzti tampresnius ryšius su ugdytojais užsienyje ir ilgainiui paskatinti gimnazijos pedagogus inicijuoti mokinių mobilumo veiklas.
Greičiausiai nelabai svarbu, kelintą dešimtmetį ar šimtmetį skaičiuoja ugdymo įstaiga. Svarbu, kad tai būtų vieta proveržiui, laisvai minčiai ir tobulėjimui. Dar svarbiau, kad tai būtų kritiškai mąstančių žmonių bendruomenė su savo stiprybėmis ir silpnybėmis, padedančiomis įgyvendinti tauriausią misiją – ugdyti atsakingas asmenybes, šiandienos ir rytojaus lyderius.
Rita Kisielienė, anglų kalbos mokytoja
